jueves, 28 de enero de 2021

PERUEDUCA - Curso virtual "Gestión de la Convivencia Escolar" - Cuarta edición


 Este curso tiene el propósito de brindar a los docentes y directivos conocimientos y herramientas para la consolidación de escuelas acogedoras, protectoras de la integridad física, psicológica y sexual, y facilitadoras del aprendizaje de las y los estudiantes.

Estimada/o directora/or de I. E., docente, especialista de DRE, o quien haga sus veces, y de UGEL:

La Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar (DIGC), del Ministerio de Educación (MINEDU), te invita a inscribirte en la cuarta edición del curso virtual "Gestión de la Convivencia Escolar", a desarrollarse a través de la Plataforma PerúEduca.

A fin de contribuir con el fortalecimiento de los profesionales del sector Educación para la formación ciudadana y democrática de sus estudiantes, y generar escuelas seguras y libres de violencia, la Dirección de Gestión Escolar (DIGE), unidad orgánica de la DIGC, propone este curso introductorio sobre los "Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes" (DS N.° 004-2018-MINEDU). Esto con el propósito de brindar conocimientos y herramientas para la consolidación de escuelas acogedoras, protectoras de la integridad física, psicológica y sexual, y facilitadoras del aprendizaje de las y los estudiantes.

El curso está dirigido a los profesionales de la estrategia de convivencia escolar a nivel nacional, tales como: especialistas de convivencia escolar de las DRE, o quien haga sus veces, y de las UGEL, así como a otros miembros de la comunidad educativa como: especialistas de DRE, o quien haga sus veces, y de UGEL en general, personal directivo, docentes o psicólogos de II. EE. públicas

Cronograma

Preinscripción de participantes                                             : del 23 de enero al 04 de febrero

Selección de participantes                                                    : 05 de febrero

Publicación de la lista de participantes aptos                        : 07 de febrero

Inicio del curso virtual                                                            : 08 de febrero

Desarrollo

El curso tiene una duración de 8 semanas y demanda un tiempo de estudio aproximado de 58 horas académicas.

El curso contempla el desarrollo de 4 unidades con un total de 8 sesiones. La primera sesión, orientada a la inducción del curso, te proporcionará toda la información necesaria para usar adecuadamente las herramientas y recursos del aula virtual, de tal manera que el desarrollo del curso se base en un proceso autoformativo. Las siguientes 6 sesiones corresponden al desarrollo de los contenidos temáticos de las 4 unidades, así como de las herramientas que te permitirán conocer, comprender y manejar estrategias y herramientas para la implementación de las líneas de acción de la Gestión de la Convivencia Escolar. La última sesión considera la evaluación final y un cuestionario de retroalimentación del curso.

Los participantes que cumplan con realizar todas las actividades propuestas como: revisión del material (videos, lecturas), revisión de las presentaciones de cada una de las lecciones, resolución del cuestionario de evaluación de cada unidad, y que al final del curso alcancen un promedio final igual o mayor a 13, recibirán una constancia que respalde su participación en dicho curso

Preinscripción

Para preinscribirse, los participantes deberán ingresar a la plataforma PerúEduca con su usuario y contraseña para registrarse. A continuación, deberán hacer clic en el siguiente enlace:

EL BUEN RETORNO AL AÑO ESCOLAR 2021


 https://drive.google.com/file/d/1L4pBiKt4ldQc527srzM6P8CrBh2aB6x0/view?usp=sharing

LOS MOMENTOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

 

Es necesario clarificar que un  proceso de enseñanza-aprendizaje puede durar una  clase o sesión, o varias de ellas dependiendo esto de diversos factores, como por ejemplo la complejidad del tema a estudiar. Establecido lo anterior, hemos de precisar que los momentos  se dividen en tres: Apertura o inicio, desarrollo y cierre.

A continuación te describimos a detalle en qué consiste cada uno:

Propósitos de los diferentes momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje

miércoles, 27 de enero de 2021

Calendario ambiental - RVM 273

Educación ambiental, gestión de riesgo de desastres y salud escolar

CALENDARIO AMBIENTAL - 2021 

Debido al contexto actual por la emergencia sanitaria del Covid-19, se hace prioritario la implementación de acciones para contar y mantener un entorno saludable y sostenible para la prestación del servicio educativo no presencial, semipresencial o presencial de acuerdo a las condiciones sanitarias existentes.

Es necesario promover en estudiantes y comunidad educativa en general una conciencia ambiental orientada a la valoración, conservación y uso responsable de los recursos naturales para el cuidado del ambiente y el desarrollo sostenible. Es imprescindible su abordaje como acción para hacer frente a los efectos del cambio climático en el mundo y en particular en el Perú, por su condición de ser altamente vulnerable. Asimismo, la actual condición global ocasionada por la pandemia del Covid-19, debe servir para motivar el análisis y la reflexión sobre sus impactos positivos y no positivos en el ambiente, para la toma de acciones.

Las acciones de educación ambiental deben ser incorporadas en los documentos de gestión, como parte de la prestación del servicio educativo no presencial, semipresencial o presencial.

Es de especial importancia garantizar el derecho a la participación de los estudiantes enespacios que contribuyan a la mejora del servicio educativo y promuevan el desarrollo de sus competencias.

El miembro de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres deberá asegurar la vinculación de las situaciones de aprendizaje planteadas con las problemáticas u oportunidades ambientales de su contexto, así también con lo que persiguen fechas clave priorizadas del calendario ambiental, que se señalan a continuación.


martes, 26 de enero de 2021

Estrategias y técnicas creativas para la clase







Calendarización 2021 y Semanas de Gestión - IE 1177”HDC”


La implementación del servicio educativo debe organizarse alrededor de estas fechas, independientemente de que la IE o Programa Educativo organice su programación anual en bimestres o trimestres. Asimismo, esta calendarización debe mantenerse tanto en etapas presenciales como en etapas a distancia del servicio educativo.


El tiempo de las semanas de gestión debe ser organizado de tal forma que genere valor a los momentos que estudiantes y docentes comparten durante las semanas lectivas.




viernes, 22 de enero de 2021

Principales aplicaciones para realizar una video conferencia

 







Calendarizacion del año escolar 2021-MINEDU

 


El proceso de Contratación Docente 2021

 El proceso de Contratación Docente 2021 está en marcha. Infórmate sobre la modalidad de contratación por resultados de la PUN. ¡Conoce los requisitos y entérate cómo postular en esta modalidad! Descarga el manual aquí 👉


http://www.minedu.gob.pe/reforma-magisterial/pdf/manual-para-contratacion-pun.pdf?fbclid=IwAR0RHiCsuI9Aribp4jtpLdEkc2n3ov64BAZpyW8e__5Q-r5CirhgY_oGhIo


Fuente: Ministerio de Educación del Perú

INICIA PROCESO DE MATRICULA ESCOLAR GRATUITA A NIVEL NACIONAL EN LAS II.EE. PUBLICAS - GUIA Y CRONOGRAMA DEL PROCESO DE MATRICULA.

 Dado el contexto de emergencia sanitaria, este año se debe priorizar el uso de dispositivos electrónicos y medios digitales, señala el Minedu


Para las familias que no disponen de medios digitales, los colegios deben habilitar espacios en los que se les pueda atender, cumpliendo con los protocolos de salud y minimizando los contagios del COVID-19


El proceso regular de matrícula para la Educación Básica se realizará a partir del 25 de enero hasta el 5 de marzo a nivel nacional y, aunque puede hacerse de manera presencial o remota, dado el contexto de emergencia sanitaria, este año se debe priorizar el uso de dispositivos electrónicos y medios digitales.


El Ministerio de Educación (Minedu) informó que los directores son los responsables de liderar el proceso, para ello deben coordinar y realizar todas las acciones necesarias para que desde  el 25 de enero puedan atender a las familias a través de un proceso no presencial.


En caso de que las familias no dispongan de canales digitales o tengan problemas de conectividad, los colegios deben habilitar espacios físicos ventilados en los que se pueda atender en horarios diferenciados (según grados o niveles educativos o apellidos) y en cumplimiento de un protocolo que minimice los contagios del COVID-19.


📰 Ver documento:  


bit.ly/3p9dWrI