sábado, 30 de abril de 2016
COMO HACER QUE UN NIÑO LEA
viernes, 29 de abril de 2016
sábado, 23 de abril de 2016
DIA MUNDIAL DEL LIBRO
lunes, 18 de abril de 2016
domingo, 17 de abril de 2016
sábado, 16 de abril de 2016
CRUCIGRAMAS PARA EL TRABAJO DE LOS ALUMNOS
14/4/2016 En la web ReadWriteThink hay una maravillosa herramienta para crear crucigramas, se llama Crosswrod Puzzle y es muy fácil de utilizar. Lo bueno de esta herramienta es que no necesita registro y por eso es adecuada para nuestros alumnos menores. Para elaborar el crucigrama solo hay que entrar en la web y trabajar online. Seguramente estáis ya pensando en actividades y temas que podemos proponer con esta herramienta, los alumnos trabajarán vocabulario y deficiones desarrollando la competencia lingüística además de la digital. Los tiempos en los que los alumnos realizaban el crucigrama han pasado a la historia! Ahora los elaboran ellos :-). La herramienta tiene un inconveniente, no se pueden poner tildes ni eñes pero, a pesar de eso, merece la pena trabajar con ella. Una vez terminado el crucigrama se puede descargar en PDF, para ello hay que dar a imprimir y guardarlo en el ordenador. Os dejo unas capturas de pantalla con indicaciones de cómo utilizarla. Clic en las imágenes para verlas más grandes: |
miércoles, 13 de abril de 2016
I SIMULACRO NACIONAL ESCOLAR
martes, 12 de abril de 2016
LOS PEQUEÑOS PUEDEN AYUDAR
domingo, 10 de abril de 2016
DÍA MUNDIAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
martes, 5 de abril de 2016
lunes, 4 de abril de 2016
HERRAMIENTA PARA CREAR CÓMIC : StoryTop StoryMaker
Si quieres contar una historia en forma de cómic o por medio de viñetas debes probar StoryTop Story Maker. Es una herramienta web, completamente gratuita y sin obligación de registro, con la que cualquiera puede crear en cuestión de segundos sus viñetas o comics.
Se trata de una utilidad a la que pueden sacar bastante provecho los docentes, educadores o padres que quieren contar una historia de la forma que mejor comprenden los niños. Es realmente sencillo crear todo tipo de historias con apenas unos clics.
Cómo usar StoryTop Story Maker
- Todo se basa en arrastrar y soltar los distintos elementos que van a componer la historia.
- Un menú desplegable nos permite elegir estos elementos: fondos, textos, personajes, animales, construcciones, etc.
- Diferentes tipos de bocadillos de texto.
- No es necesario el registro. En todo caso es recomendable para salvar y editar posteriormente nuestras historias.
- Se nos facilita una URL para compartir la historia que hemos creado.
domingo, 3 de abril de 2016
Cómo enseñar a futuros profesores a través del uso de las TIC
En la Universidad trabajo el modelo Flipped Classroom. Los alumnos, al vivirlo y experimentarlo, pueden tomar decisiones sobre cómo llevarlo al aula en un futuro. Me gusta mucho desarrollar su competencia digital, por eso incorporo TIC diferentes de manera transversal. Utilizándolas de esta manera, los estudiantes las conocen, aprenden a manejarlas y, posteriormente, podrán decidir cuál quieren utilizar, según el objetivo que se propongan. Las actividades en las que más apoyo el uso de las TIC son:
- La visualización previa de los vídeos mediante Educanon o Socrative.
- Cuestionarios gamificados en el aula con Kahoot o Quizalize.
- Murales colaborativos con Mural.ly o Padlet.
- Mapas conceptuales spicynodes.org o caccoo.
- Crear WebQuest con Google Sites.
- Posters o infografías con Canvas, easel.ly, Picktochart.
En las clases presenciales utilizo mucho las dinámicas grupales, los debates, el rol playing y las asambleas. Este año, he introducido una novedad, al estar certificada en Lego Serius Play, incorporo el ‘juego serio’ (serious game, en este caso, con Lego) para lograr determinadas enseñanzas.
Aprendizaje continúo
Con el fin de seguir aprendiendo, sorprendiéndome y sorprendiendo, estudio mucho, leo artículos de investigaciones educativas, sigo los blogs de profesionales de la educación con trayectoria, y utilizo mucho Twitter para estar al día.
Me apasiona lo que hago y sé que lo transmito. Me divierto en clase y procuro que los estudiantes también lo hagan. La finalidad es lograr un aprendizaje profundo y aplicado y esto no está reñido con la alegría y la diversión.
Por último, cuando veo a alumnos que han desarrollado competencias de verdad procuro que se acerquen al equipo de Pedagogía para el Éxito. Del curso pasado, dos de ellos, participan en la creación de una aplicación web para la mejora de la convivencia escolar. Su nombre es Konvive Letlife, una app que llevamos a SIMO Educación para seguir creando, aprendiendo y construyendo una sociedad mejor.